摘要：

隨著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，環(huán)境問題日益凸顯，對(duì)環(huán)境的關(guān)注已經(jīng)成為全球人民的共同愿望。作為新一代未來的主人公，兒童們?cè)诃h(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)過程中扮演著重要角色，接受專業(yè)的兒童環(huán)保課教育，對(duì)于提升其環(huán)保意識(shí)的時(shí)代價(jià)值，也是保障可持續(xù)發(fā)展的重大舉措。本文旨在通過分析兒童環(huán)保課：從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的專業(yè)性，探究此類課程的教育意義，以及該教育形式在實(shí)際生活中的具體實(shí)踐與推廣，以期達(dá)到提高兒童環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的目的。

正文：

一、 兒童環(huán)保課可以做什么？

隨著社會(huì)的進(jìn)步，環(huán)境問題已然與人們的生活密不可分，環(huán)保已成為一項(xiàng)國(guó)際性與全民性的大事。但同樣需要說明的是，環(huán)境教育目前仍然和美育等人文教育不同，它面臨的實(shí)際挑戰(zhàn)還很多，首當(dāng)其沖的是群眾意識(shí)和文化烙印的現(xiàn)狀。從小培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，為他們提供專業(yè)的兒童環(huán)保課教育，是一個(gè)積極、有效的嘗試。

兒童環(huán)保課是一種專門針對(duì)兒童的、帶有娛樂性質(zhì)的教育形式，對(duì)于兒童集中學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)具有特殊的意義。通過兒童環(huán)保課，可以引導(dǎo)兒童在了解本身氣氛污染與衛(wèi)生狀況的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和技能，如如何節(jié)約能源、水資源和重要元素等，以及與周邊環(huán)境交互等等，同時(shí)也可以給予他們相應(yīng)的環(huán)保實(shí)踐機(jī)會(huì)，如清潔公園、采集有用的環(huán)保資源等等。

二、 如何實(shí)現(xiàn)兒童環(huán)保課？

1、以兒童為本的課程體系

兒童的學(xué)習(xí)方式與大人不同，兒童的認(rèn)知和理解能力在很大程度上決定了教育形式的設(shè)計(jì)。構(gòu)建以兒童為本的課程體系，應(yīng)兼顧游戲和學(xué)習(xí)，更多地呈現(xiàn)出活潑有趣的形式，與學(xué)生溝通與交互，使兒童保持興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、專業(yè)課程、優(yōu)秀教學(xué)師資

兒童環(huán)保課的專業(yè)知識(shí)包括環(huán)保法規(guī)、環(huán)保意識(shí)活動(dòng)、環(huán)境報(bào)告等等。而教學(xué)師資也是關(guān)鍵之一。選取具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，一份耐心和專業(yè)性是必要的要素。

3、豐富的實(shí)踐環(huán)境

對(duì)于兒童環(huán)保課的教育意義，更大程度上來自于實(shí)踐性的體驗(yàn)。產(chǎn)生影響的不僅包括學(xué)校內(nèi)外的環(huán)保規(guī)劃，也包含各個(gè)家庭的認(rèn)識(shí)、建設(shè)，積極培養(yǎng)適合孩子的能力和資源以及理念，以便于兒童能夠在家與學(xué)校獲得這樣的實(shí)踐環(huán)境。

三、兒童環(huán)保課的重要性

1、 提高環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

兒童環(huán)保課的核心價(jià)值在于提高環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。通過兒童環(huán)保課，可以引導(dǎo)兒童了解自己對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生及污染深深影響的原因，提高靈敏性和反應(yīng)態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小能手。良好的環(huán)保教育可以加強(qiáng)兒童與環(huán)境之間的親密關(guān)系，有助于改變兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，更深刻的知道回收、節(jié)約能源、減少浪費(fèi)等等。

2、 對(duì)環(huán)保熱門話題的專業(yè)解讀

通過兒童環(huán)保課，可以向兒童講授環(huán)保熱門話題。例如，太陽能、生態(tài)橋梁、城市固廢問題等。對(duì)于這些熱門話題，兒童往往對(duì)于熱門問題有著強(qiáng)烈的興趣和好奇心，通過這些話題更好地吸引兒童，使其掌握更多的知識(shí)。

3、 激勵(lì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)

良好的兒童環(huán)保課程不僅僅局限于教育兒童基本環(huán)保知識(shí)和技能，更推崇一種學(xué)習(xí)，協(xié)作、創(chuàng)新，發(fā)揮動(dòng)手能力，建立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境的自覺。在兒童環(huán)保課的教學(xué)過程中，通過培養(yǎng)兒童創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)兒童意識(shí)開發(fā)出新的機(jī)制、辦法和方式，從而實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)高效的環(huán)保知識(shí)傳遞。

四、如何推廣兒童環(huán)保課？

1、 建立相關(guān)的政策

需要建立更多環(huán)保政策，包括環(huán)境教育的必要性，提高教育水平，扶持優(yōu)秀的兒童環(huán)保課程，等都可以為該形式的推廣打下基礎(chǔ)。

2、 關(guān)注兒童環(huán)保課的宣傳與推廣

對(duì)于兒童環(huán)保課的推廣，需要積極宣傳和推廣，多種媒體形式的宣傳可以產(chǎn)生更大的影響。

3、 建立兒童環(huán)保課的研究與交流平臺(tái)

建立兒童環(huán)保課的研究與交流平臺(tái)，促進(jìn)在各個(gè)方面交流和交流經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮市場(chǎng)的監(jiān)督力，使得兒童環(huán)保課程持續(xù)推進(jìn)。

結(jié)論：

隨著環(huán)境問題逐漸受到越來越多的關(guān)注，兒童環(huán)保課的重要性逐漸凸顯。通過這種形式的教育，可以有效提高兒童的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，幫助兒童成為環(huán)保行動(dòng)的先鋒，推進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我們希望政府和社會(huì)各界可以更加重視兒童環(huán)保課的教育意義，通過多方面的投入和支持，推廣綠色、環(huán)保、可持續(xù)的生活方式。