摘要：

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校是福建省首家專門從事環(huán)境保護(hù)技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)的高等職業(yè)教育院校。它以建設(shè)“美麗福建”行動(dòng)的先鋒堅(jiān)守者為中心，積極探索環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之間的協(xié)調(diào)發(fā)展之路。本文將從4-6個(gè)方面深入闡述福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考：環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作，以及國(guó)際交流與合作等。

正文：

一、環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校注重創(chuàng)新，通過技術(shù)創(chuàng)新不斷推進(jìn)社會(huì)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)。

學(xué)校從上世紀(jì)九十年代起就成立了研究開發(fā)中心，成立了相關(guān)的工程研究中心和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)改進(jìn)的方方面面，包括了污染治理、廢棄物處理、資源回收等多個(gè)領(lǐng)域。

針對(duì)各類涉及環(huán)境保護(hù)的問題，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)前沿、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的掌握環(huán)境保護(hù)知識(shí)的能力。同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐過程中，增加開發(fā)環(huán)保相關(guān)專業(yè)技能的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

二、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校非常注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極探索學(xué)校教育教學(xué)的特色，注重實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

在學(xué)生實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)校積極探索新的模式，在實(shí)踐教學(xué)過程中，注重知識(shí)和技能的融合，多給予學(xué)生合作探究和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在校內(nèi)配備了相關(guān)實(shí)踐平臺(tái)，并且要求學(xué)生從校外親自到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作，靈活多樣地開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的留校、實(shí)踐、輸送人才的氛圍。

三、教學(xué)設(shè)施建設(shè)

教學(xué)設(shè)施是福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。學(xué)校投資大量資金對(duì)教育教學(xué)及實(shí)踐實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)步性的更新和改進(jìn)，保證了環(huán)保專業(yè)內(nèi)教育教學(xué)的質(zhì)量、效果和發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施包括污水處理綜合實(shí)驗(yàn)室、、廢水處理實(shí)驗(yàn)室、大氣污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、污染分析實(shí)驗(yàn)室等。

四、產(chǎn)學(xué)研合作

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，以實(shí)現(xiàn)"教學(xué)一流、服務(wù)一流、產(chǎn)業(yè)一流"的目標(biāo)，徹底改變傳統(tǒng)的"以學(xué)校自我為中心"的教育模式，擺脫單純學(xué)術(shù)研究的束縛，真正地融入社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，同時(shí)培養(yǎng)符合企業(yè)需求的復(fù)合型人才。

學(xué)校與巴洛仕集團(tuán)、君華投資集團(tuán)等多家企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，使學(xué)校的科研成果和技術(shù)成果契合企業(yè)實(shí)際需求，以學(xué)校和企業(yè)育人實(shí)現(xiàn)雙贏的目的。

五、國(guó)際交流與合作

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，積極開展國(guó)際合作與交流。這不僅有利于學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展，也有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)和實(shí)際運(yùn)用，還有助于學(xué)校的國(guó)際影響力的提升和國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校與日本、韓國(guó)、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家的相關(guān)機(jī)構(gòu)和高校進(jìn)行交流與合作，并開展了一些國(guó)際性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，匯聚了國(guó)際水平和思想創(chuàng)新。

結(jié)論：

福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持環(huán)保主題，探索環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的協(xié)調(diào)之路，先后獲得了多項(xiàng)重要榮譽(yù)、持續(xù)發(fā)展和豐富的實(shí)踐比證明，取得了豐碩的成果，成為福建省環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的積極推動(dòng)者和推手。而福建環(huán)保技術(shù)學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將有助于各地區(qū)的環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展問題的探討和解決。