摘要：隨著環(huán)保產業(yè)的不斷發(fā)展和升級，廣州環(huán)保技校決定開設新學科，以適應市場需求。本文將從學科設置、師資、教學內容和實踐教學四個方面介紹廣州環(huán)保技校開設新學科的詳細情況。
一、學科設置
廣州環(huán)保技校開設的新學科是“環(huán)?？萍寂c工程”，旨在培養(yǎng)掌握環(huán)境保護、環(huán)境治理、環(huán)境工程和環(huán)保技術等綜合技能的應用型人才，滿足廣州及周邊地區(qū)環(huán)境保護產業(yè)對高素質人才的需求。該學科設置主要課程有環(huán)?；瘜W、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境法規(guī)、環(huán)保工程設計、環(huán)境監(jiān)測與評價等，學制為三年制?？?。
廣州環(huán)保技校的環(huán)保學科以往是較為單一的培養(yǎng)急需環(huán)保工人、操作技師和管理人員，開設新學科也意味著學校更加重視環(huán)保產業(yè)所需的本科人才培養(yǎng)，緊隨市場需求變化而調整自身職業(yè)教育結構，嘗試實現(xiàn)突破性發(fā)展。
二、師資力量
廣州環(huán)保技校在師資方面也進行了大力調整：從環(huán)保工程、環(huán)境科學與工程、化學工程等專業(yè)招聘相關崗位教職人員，已有多名博士、碩士授課。學者們將在盡可能短的時間內培養(yǎng)出受過高等教育、科技素質高、服務能力強的環(huán)保工程技術人才。同時，該校還將在教學內容和手段上更新改進，以適應新時代發(fā)展的變化。
隨著教育資源和培訓體系的不斷完善，該校將不斷拓寬師資隊伍，豐富教學手段和教材資源，并定期舉辦展覽、專題講座、學術論壇等活動，積極推動該學科的發(fā)展。
三、教學內容
廣州環(huán)保技校的環(huán)?？萍寂c工程學科將采取以案例為載體、以應用為導向的教學模式。并開設職業(yè)實訓課程、實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等，讓學生在校期間熟悉工業(yè)用工、操作、管理、維修和維護環(huán)境等實際操作技能，以保證學生畢業(yè)后具備實際工作能力。
學科課程不僅強化了理論知識，更重要的是教授學生如何在實踐中運用所學知識。在環(huán)保等產業(yè)中，技術研究的發(fā)展和應用一直是相互促進的。因此為了配合產業(yè)升級，廣州環(huán)保技校開辦新學科將緊密關注國家現(xiàn)有的環(huán)保政策、標準與規(guī)范等，盡力讓學生更深入環(huán)保行業(yè)本指。
四、實踐教學
在教學體系和內容方面的升級之外，實踐環(huán)節(jié)的開展也將成為廣州環(huán)保技校新學科教學體系的一個重要組成部分。
廣州環(huán)保技校將在各方面和廣州環(huán)保產業(yè)升級的整體要求下，整合學校資源，首推畢業(yè)設計、校企合作、產教融合等實踐教學策略。
校企合作是實踐教學的重要模式之一，學生可以前往廣州乃至全國各地的環(huán)保企業(yè)進行體驗性實習，與企業(yè)達成一段良性的合作關系，共同推動環(huán)保工作的發(fā)展，實現(xiàn)雙贏發(fā)展。
廣州環(huán)保技校還將積極提升畢業(yè)實習等實踐教學策略的感召力，讓學生在不斷探究和實踐過程中，貼近就業(yè)市場、掌握實際環(huán)保技術操作，拓展自我能力的同時，進一步了解產業(yè)發(fā)展方向，在實踐中突破自我的瓶頸。
五、總結
開設新學科是廣州環(huán)保技校為環(huán)保產業(yè)升級而做出的積極嘗試。通過精心設計和嚴謹實踐，該校將培養(yǎng)實踐技能和環(huán)保專業(yè)知識并重的高素質環(huán)保技術人才，切實幫助環(huán)保行業(yè)改善現(xiàn)有的問題和影響。
隨著廣州環(huán)保產業(yè)的發(fā)展，廣州環(huán)保技校的學科設置和師資力量等方面都將不斷更新和完善，進一步吸引人才，培養(yǎng)更多的高素質專業(yè)人才。
巴洛仕集團專注環(huán)保工程，環(huán)境治理，化工拆除，危廢處理，污泥處理，土壤修復，危廢減量化，固廢利用。
廣告語：巴洛仕集團：https://www.barlosi.com，電話:400-6699-864
